L’Action Learning Lab de l’ISC Paris a pour mission de former les professeurs à l’innovation pédagogique. Une approche qui consiste à développer et proposer des méthodes d’apprentissage plus dynamiques et interactives. Une session mensuelle d’innovation pédagogique est proposée aux professeurs pour leur partager des astuces et des conseils. Ce mois-ci, l’équipe de l’Action Learning Lab a proposé une activité sur les jeux interactifs et des ateliers pratiques permettant de repenser les cours autour du développement des compétences.
Les séminaires de recherche visent à stimuler l’activité de recherche de la faculté de l’ISC Paris. Animé par Nabil Ghantous, Directeur du laboratoire de recherche, le séminaire du mois du mois de novembre a permis d’accueillir des nouveaux enseignants au sein du séminaire de recherche et de planifier la stratégie pour 2025. Une nouvelle stratégie qui a pour objectif de favoriser les synergies et d’optimiser la valeur ajoutée des futurs séminaires.
Plusieurs visites sont organisées tout au long de l’année pour les étudiants afin de les mettre au cœur de leur apprentissage selon le modèle pédagogique de l’ISC Paris, l’Action Learning. L’organisation de visites en lien direct avec le programme constitue un pilier essentiel de la formation des étudiants leur offrant une immersion concrète pour renforcer leur compréhension des cours.
Les étudiants en Master Conseil et Gestion de projet, se sont rendus à Amboise avec leur professeure Pascale Debuire pour une visite guidée au Clos Lucé, dernière demeure de Léonard de Vinci. Une occasion pour eux de faire des liens instructifs entre leur cours de leadership et la créativité de l’artiste.
Visites organisées par Sabine Bacouel, pour les étudiants du Master International Business & Management dans le cadre du cours Sustainability Projects.
En partenariat avec l’université KU LEUVEN de Bruxelles, ces visites leur ont permis de découvrir le travail du peintre Van Gogh au Musée d’Orsay et de visiter le site des racines peintes par l’artiste à Auvers-sur-Oise. Des activités innovantes qui permettent aux étudiants de trouver de l’inspiration pour leurs projets « back to the roots – connecting with nature and society » qu’ils devront présenter à l’issue du cours..
Jérémie Renouf, professeur spécialisé en entrepreneuriat, innovation et inclusion, a participé au congrès international des chercheurs #RENT2024. Il a présenté ses travaux de recherche réalisés en partenariat avec d’autres experts sur les facteurs clés de succès des entrepreneurs porteurs de trisomie.
Les professeurs sont régulièrement cités dans la presse et sollicités pour des interviews ainsi que pour des participations à des tribunes afin de contribuer à enrichir le débat public sur des sujets d’actualité en lien avec leurs expertises et les formations proposées à l’ISC Paris.
« L’appel ne tombe jamais au bon moment » : pourquoi on répond de moins en moins au téléphone.
Du cœur avec les doigts au mic drop : petit lexique des gestes simples qui disent beaucoup
Handicap intellectuel : les nouvelles voies de la réussite dans le salariat ou l’entrepreunariat
L’expertise des professeurs en matière d’inclusion des personnes en situation de handicap s’est particulièrement manifestée ce mois-ci à travers la soirée de lancement exclusive du partenariat avec Handilab Learning et la Semaine Européenne pour l’Emploi des Personnes Handicapées (SEEPH). Des actualités démontrant ainsi l’engagement de l’école dans le développement de pratiques inclusives et innovantes.
Le mois de novembre a une nouvelle fois illustré l’engagement du corps professoral envers l’excellence académique et la recherche. Un dynamisme collectif qui confirme la qualité de l’enseignement dispensé à l’ISC Paris et leur niveau d’expertise dans divers domaines.
