le 12.01.21
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Créativité et Innovation
Dans sa volonté de faciliter l’inclusion des personnes en situation de handicap, des étudiants de l’ISC Paris, accompagnés par Julien Billion, enseignant-chercheur, ont participé à une expérience participative et très enrichissante. Le Hackathon a duré 3 jours et s’est déroulé à l’ISC Paris, à l’école d’ingénieurs l’EFREI Paris et à l’IEM du petit Tremblay situé à Saint Pierre du Perray, dans le 91. Au programme du hackathon, activités de sensibilisation, échanges riches, brainstorming et création d’une idée d’innovation en faveur des personnes en situation du handicap. Les objectifs de cette action étaient de :
Un IEM est un Institut d’Éducation Motrice qui accueille des enfants en situation de handicap. Cet établissement spécialisé fonctionne grâce à un « Un collectif de parents et de professionnels, déterminés à mettre fin au parcours du combattant des familles confrontées au handicap » Les personnes en situation de handicap ont des problématiques de vies toujours trop importantes malgré les discours institutionnels de faire évoluer les choses, et l’institut se bat pour les résoudre : déplacements, autonomie, travail, vie sociale, toutes ces choses de la vie qui doivent être simple à faire et ne pas engendrer de grosses difficultés sont encore trop compliquées pour certaines personnes, et cela doit être amené à changer.
Les étudiants, accompagnés de leur professeur, ont pu voir comment vivent les enfants de cet IEM, échanger avec eux sur leurs journées, expériences, et être sensibilisés à ces histoires, à ces problématiques. Ensemble, ils ont travaillé à chercher des idées, à trouver des innovations pour améliorer leur quotidien, leur vie avec les autres.
Étudiants de l’ISC de la spécialité entrepreneuriat piloté par Jérémie Renouf, résidents de l’IEM et étudiants d’école d’ingénieurs ont participé au hackathon. Sur les 3 jours, c’est ensemble qu’ils ont travaillé sur un sujet commun : innover et entreprendre en faveur du handicap. A l’issue de ces 3 jours d’échanges, de partages, de collaboration et de travail en commun, chaque groupe a présenté son travail à un jury. Tous ces travaux vont continuer à être développés au sein de l’ISC Paris et s’affiner au sein d’un cours de « social business ». Les étudiants semblent satisfaits de ces différentes rencontres. Et pour leur professeur “ces 3 jours ont été très constructifs. Les étudiants ont innové, partagé dans le sens de l’intérêt général “.
